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La lutte contre les violences en milieu scolaire est au cœur d’un atelier organisé à Douala par le ministère de l’Éducation de base, avec l’appui du Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) et le soutien financier du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE). Prévue du 19 au 23 octobre 2026, cette rencontre vise à élaborer une stratégie nationale assortie de mesures opérationnelles pour prévenir les violences, renforcer la protection des apprenants et garantir des environnements éducatifs sûrs et inclusifs au Cameroun.
En effet, cette rencontre constitue une étape importante dans la construction d’un cadre stratégique national cohérent, inclusif et adapté aux réalités du système éducatif camerounais. Elle s’inscrit dans la continuité des initiatives engagées pour améliorer la sécurité dans les établissements scolaires et répond aux orientations issues du Conseil de cabinet, qui préconisent une action plus structurée, coordonnée et durable afin de prévenir les violences, de protéger les apprenants et de promouvoir des environnements éducatifs sûrs et inclusifs.
Les violences en milieu scolaire prennent plusieurs formes, notamment psychologiques, verbales, physiques, émotionnelles et sexuelles. À ces manifestations s’ajoutent les conséquences d’une mauvaise utilisation des réseaux sociaux, susceptible d’influencer les comportements des enfants et de fragiliser leurs relations avec leurs camarades. Face à cette réalité, les acteurs du système éducatif appellent à une responsabilité collective impliquant les pouvoirs publics, les responsables d’établissements, les enseignants, les parents et les communautés.
Pour Evelyne AYUKEGBA, directrice du sport, de la santé scolaire et des activités post et périscolaires au ministère de l’Éducation de base, la sensibilisation constitue un levier essentiel dans la lutte contre ce phénomène. « Certains ne savent pas ce que c’est, une violence », souligne-t-elle, insistant sur la nécessité de mieux informer les communautés éducatives. Elle rappelle également que l’enfant se construit dès le bas âge, d’où l’importance d’un accompagnement adapté et d’une mobilisation de tous pour prévenir les comportements violents.
L’objectif général de cet atelier est de poursuivre le processus d’élaboration du document stratégique afin de disposer d’un cadre opérationnel permettant de renforcer la prévention, la réponse aux incidents, le référencement des victimes vers les services compétents et leur prise en charge. Les travaux doivent également favoriser une meilleure coordination entre les différents intervenants et contribuer à la mise en place de mesures concrètes, adaptées aux réalités des établissements scolaires et de formation.
L’ambition des autorités éducatives est de parvenir à une baisse significative des violences dans les établissements du pays. Cette démarche se veut intersectorielle, avec l’implication du ministère des Enseignements secondaires et du ministère de l’Enseignement supérieur, afin d’harmoniser les interventions et de renforcer la cohérence des actions engagées.
Au terme des travaux, les organisateurs souhaitent disposer d’un document opérationnel répondant aux attentes du ministre de l’Éducation de base et des autres administrations concernées. Il devra servir de référence pour orienter les actions sur le terrain, améliorer les mécanismes de signalement et garantir une meilleure protection des apprenants. À travers cette initiative soutenue par l’UNICEF et le GPE, l’enjeu est de faire de l’école un espace d’apprentissage plus sûr, inclusif et respectueux des droits de chaque enfant.
*Georges Potain*
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